Revue "Technologie", N° 183, janvier-février 2013.

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Fiche : [REVUE943]

Titre : Revue Technologie, N° 183, janvier-février 2013.

Cité dans : [DIV561]  Les revues Technologie, octobre 2016.
Cité dans : [DIV039]  Liste de revues diverses en électronique, avril 2016.
Cité dans : [DIV002]  Liste des librairies et des catalogues constructeurs, décembre 2014.

Numéro : 183
Date : janvier-février 2013
Stockage : IUT parc de Grandmont
Site : http://www.cndp.fr/
Site : http://www2.cndp.fr/Revuetechno/
Site : http://www2.cndp.fr/Revuetechno/som183.htm
Lien : r-techno/accueil.htm - le 10 novembre 2012.
Lien : r-techno/som183.htm

Vers : techno sans frontière
Vers : techno mag
Vers : forum des technologies
Vers : forum des pédagogies

Tech183.jpg - 94 Ko

techno sans frontière

6 - Jean-François Prevéraud - industrie - La conception sort du bureau d’études
L’innovation ne se cantonne pas à la technologie. Les entreprises les plus en pointe s’attachent aussi à renouveler les méthodologies de travail de leurs bureaux d’études. Et cherchent leurs idées non seulement en interne, mais au-delà, du côté de leurs partenaires ou même de leurs clients. Un domaine en pleine effervescence mêlant réseaux sociaux, analyse sémantique et plates-formes d’innovation communautaires.

10 - Stéphane Gaston - culture - Les coulisses de l’école - Le conseil d’administration
Le conseil d’administration est l’instance qui organise le fonctionnement d’un EPLE (établissement public local d’enseignement). Tous les usagers de l’établissement peuvent y être représentés, s’y exprimer et y disposer d’un pouvoir de décision et de contrôle.

12 - Interview de Pierre-Luc Masson par Stéphane Gaston - portrait - Regard d’acteur - « La notion d’équipe de direction a évolué »
Pour un lycée des métiers du génie chimique, des procédés industriels et de l’environnement, des filières aussi porteuses qu’elles sont méconnues… et peu attirantes, il est essentiel de communiquer sur ses formations, comme d’être à l’écoute des entreprises du secteur. À la manoeuvre, Pierre-Luc Masson, proviseur de Louis-Nicolas-Vauquelin à Paris (13e).

14 - Fabien Mélan - TIC & TICE - 3DVIA Composer - Des notices bien illustrées (seconde partie)
Le numéro 181 présentait les fonctions de base de 3DVIA Composer. Voici maintenant une panoplie de fonctionnalités avancées qui vous permettront de mieux exploiter la puissance de ce logiciel d’édition de contenu.

21 - Gyro Driver - innovation - Tournez, c’est vissé
Le numéro 181 présentait les fonctions de base de 3DVIA Composer. Voici maintenant une panoplie de fonctionnalités avancées qui vous permettront de mieux exploiter la puissance de ce logiciel d’édition de contenu.

techno mag

22 - en rayon
Usinage à grande vitesse
Technologies, modélisations, trajectoires
Les régimes de neutre et les schémas des liaisons à la terre
22 - en bref
Gonflée, l’éolienne !
Smart grid
À Issy, c’est maintenant
23 - en ligne
La mécanique en campagne(s)
J’irai produire chez vous
23 - en vue
So mécanique (Paris)
Home & Technologies (Paris)
RIST/RISF (Valence)
Salon du livre (Paris)

forum des technologies

24 - Alain Caignot, Vincent Crespel et David Violeau - Modélisation multiphysique - Scilab et les systèmes à temps continu (première partie)
L’étude des modèles de comportement en STI2D et en CPGE va de concert avec l’utilisation de logiciels multiphysiques. Celui, gratuit, que nous vous présentons ici permet de construire rapidement des schémas à partir d’une bibliothèque et de faire l’analyse temporelle et fréquentielle des systèmes. Démonstration.

34 - Alexandre Taillard - Fabrication additive - Quand le laser fait parler la poudre
Faisant appel à un laser de grande puissance pour fondre des poudres et former des pièces tridimensionnelles, le frittage laser révolutionne l’univers de la fabrication et par là-même celui de la conception des produits.

forum des pédagogies

40 - Dominique Sauzeau, Grégory Anguenot - Collège - Un portail qui coulisse bien
Les séquences présentées s’insèrent dans le thème « confort et domotique » en classe de 4e. S’inspirant d’usages professionnels, elles ont pour but d’initier les élèves aux systèmes automatisés et à leur rôle dans l’amélioration du confort.

48 - Michel Ribierre - Formation STI2D - La chaîne d’information de A à Z - 5. Une carte didactique de traitement de l’information : Mirici
Après avoir exposé les concepts fondamentaux associés à la chaîne d’information dans les systèmes, l’auteur nous présente la carte didactique de traitement de l’information Mirici mise en oeuvre dans la formation STI2D proposée par l’académie de Paris. En voici donc les différentes fonctionnalités, et quelques exemples d’utilisation en TP dans le cadre des enseignements transversaux.
Lien : private/Tech183-pp-47-67.pdf - 10 pages A3, 2556 Ko.

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